（同日19時すぎに，カテゴリを「大学」から「和大」に変更しました．）
昨日，大講義室へ足を運びました．
来週（実質的には来月）から稼働する，学内教務システムの説明会に出席するためです．
何といっても，今後はこれで，成績報告をするというのですから，使い方を知っておかないといけません．
そういえば，この教務システムについては，先月の国際会議でも（もちろん日本人から）尋ねられたのでした．
さて，そのシステムのことではなく，「説明会」に関して，思ったことを書いておきます．
- 全体像の説明がなく，使い方の解説に終始していました．システムの位置づけ，説明のあった2種類のシステムの使い分け，システムの主要機能をどんなときに使う（と想定している）かが見えなかったのは，残念です．あと，説明に何分，質疑に何分をとるといった時間配分の説明も，ありませんでした．
- 「資料の何ページです（をご覧ください）」という言い方がありませんでした．ずっと画面を見ろということですか．まあ暗かったですし．
- 資料を参加者が印刷する方針は，よかったと思います．あからさまな印刷コスト削減だなあと思ったものですが，しかし，説明が思いのほか理解しやすかったのでした．予習ができるのは，副次的効果とはいえ大きなメリットでした．
- 日常使わない言葉を，補足説明なしで使っていたのが気になりました．
- このシステムで何ができて何ができないのか，別の言い方をすると，何はサポートして何はしないのかが，資料にはないし，説明を聞いてもよく分かりませんでした．今回の質疑と，これからの運用を通じて，理解していけばいいということなのでしょう．しかし非効率です．
- 計算機処理に関してどの程度の知識・能力・意欲の参加者を想定して，説明しているのかが，聴いていて気になりました．自分の授業でも，学生の知識・能力・意欲はまちまちな状態で，暗中模索の状態で進めているのですが．
- 質問は，システムの使い方だけでなく，既存システムとの比較・連携*3，学生への配慮などにまで及び，いろいろ興味深いものでした．大学教職員が真剣に聞き，批判的いや建設的な質問をしている姿を，学生に見て学んだもらいたかったものです．まあ，内容が内容なだけに無理でしたが．
