「問題です」
「よっしゃ来い」
「さらが ５まい あります」
「こうだね」
「１さらに りんごが ３７８こずつ のって います」
「って，描けるか！」
「りんごは ぜんぶで 何こ あるでしょう」
「話を聞けよ！」
「じゃあ，『１さらに りんごが ３．７８こずつ』にする？」
「どんなりんご！？」
はじめは図にして考えるのも大事だけど，図にこだわると話が進まないこともあるので，そのうち頭の中だけで描くようにして，式を立て，答えを出せるようになりたいものですね．
本日の会話は，エレキングの影響を受けています．
合わせてどうぞ
takehikom 2011/02/01 21:07
さて，画像を拝見しましたが，「ボートが3そうあります」でボートの形を3つを描くのでは，そこに何人乗るのか分かりません．人数が予想以上に多いことに気づくと，中に入れるマルが小さくなって，描き間違い・数え間違いが起こり得ます．なので，「1そうに2人ずつのっています」まで読み，「１つ分の大きさ」と「いくつ分」（そして最後の文も読んで，全体の大きさとして何の数を求めるのか）を発見し，それから，「1そうに2人がのったボート」を描いていきましょう，といった解釈を思いつきました．
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