先週木曜と金曜の5限の授業の答案整理をしました．メジャー配属がまだの1年生向けの紹介講義です．
A4を4分割した解答用紙*1を，授業のはじめに配り，授業の中で興味を持った箇所について書いてもらいました．
回収した解答用紙を学生番号順に並べ替えてから，順に目を通していくのですが，なにせ300枚あります．漫然と見るわけというのも，よろしくありませんので，自室を見回して…
オレンジ色のマーカーを，手に取りました．
答案の中で，しっかり書き込んでいるだとか，よいところに目をつけているだとかいったものに，このマーカーで点を打ちました．いわば，アナログ「いいね!」です．
そうこうして解答を読み通し，木曜・金曜それぞれで輪ゴムにとめてから，次にするのは，他の教員に回覧してもらうことです．「見たよ!」のチェックリストを作って印刷し，自分のところに日付を入れて，ある先生のメールボックスに入れてから，「回覧をお願いします．それと，いいと思った案には印をつけたってください．うちはオレンジのマーカーです」と書いたメールを送りました．
渡した先生からは，その日のうちにメールが来ました．「次は○○先生に渡しました．印はつけていません」と．あれれ．
*1:https://github.com/takehiko/ResponseSheetをもとに，この科目用にアレンジしました．昨年度の同じ科目の解答用紙と，細かいレイアウトを変えています．コピー防止ではなく，昨年度のtexファイルを紛失したためです．
