算数A，算数B，中学A，中学Bをざっと見まして，ツイート*1した内容を，まとめておきます．
算数A
算数Aから計算問題がなくなりました．計算が必要なのも，大問5(2)（180＋70）と大問8（ある会場に子どもたちが集まりました。集まった子どもたち200人のうち80人が小学生でした。小学生の人数は，集まった子どもたちの人数の何%ですか。）くらいです．
大問1の(2)は，1年前の算数Aの大問1と同じ形の二重数直線*2です．ただし演算が違う（去年はかけ算，今年はわり算）ということもあり解答は異なります．
さかのぼって大問1(1)（針金0.2mの重さ、0.1mの重さ）について，「1mあたり」にすることなく求めることが期待されます．例えば60÷2＝30，30÷2＝15です．ただしこの問題では，式は解答不要となっています．
大問6は全国学力テストで見かけないタイプだなと思っていたら，解説資料で「なお，空間の中にあるものの位置を表す問題を取り上げたのは，今回が初めてである。」とありました．
大問7(1)は円周率を求める式を選ぶ問題ですが，前回はなんと10年前です．
算数B
大問3，グラフ1を見てなんで1・2年生が「進んであいさつをする」に「取り組んだ」人数が少ないんだろうと思って次のページの帯グラフを見ると、100%でした．
大問4は九九の表を使った問題です．問題は誘導に従えばいいのですが，(1)(2)とも解説資料に載っている解答類型の表が大きめです．「被乗数と乗数や被加数と加数を入れ替えて表現している」は，◎ではなく○の正答としています．
大問5(1)の解答類型の表は，これまでにない規模です．「A①α」をはじめ，正答かを判断する項目が14個に細分化されています．採点者泣かせと言ってもいいでしょう．
数学A
数学Aについて，1つ1つはちょっと考えれば正解が分かるけれど，大問が15でしかも小問も入っていて，広範囲にわたっていたなという印象を持ちます．
大問1(3)(4)はそれぞれ紛らわしさのある問題です．大問2(1)は「15kg以上」なので，イコールつきの不等式で表すところに注意が必要です．
大問2(2)はの計算で，6×a×a×b÷3×aとするのは解答類型3（誤答）となります．
大問4(1)（ひし形は、線対称・点対称）は小学6年で学ぶ内容ですが，全国学力テストは小学校は5年まで、中学校は2年までが範囲なのを背景とした出題です．
大問7は「長方形で成り立ち，ひし形でも成り立つこと」をアイウエから1つ選びます．正方形は明示されていません．
大問8は，対頂角の性質よりも，それが証明になっているのか，解説資料の表記を使うなら「証明の必要性と意味」を問うものです*3．3年前にも出題があり（正答率26.4%），それとの比較が意図されています．
