年明けの担当科目は，本日が第14回．来週はキャンパス全体で月曜授業となるためお休みで，再来週が最終回です．
開始10分前に教室に入って，自分のPCを起動し，中間モニタと前方スクリーンに表示させてから，マイクを手に取り，はじめにすべきことをアナウンスし，マイクを置いて，室内を巡回しました．飲み物を机の上に置く学生には，カバンに入れるか難しければ机の下に移動するよう指示し，ゲームに興じている学生は，とりあえず黙認です（授業中のゲームやマンガは，オフにするよう指導します）．
歩いていると，仰向けになって寝ている学生に出くわしました．イスを2つ使って，上半身と脚部を置いています．イヤホンで何か聴いています．
授業中の居眠りには，「寝てる?」と声をかけます．例外なく，はっとして目を覚ましてくれます．
しかし今回，ちょっと状況が違います．授業前なら，ゲームやマンガと同様に，まあいいかなとも思うのですが，イスを2つ使うのは，まずいです．どんどん学生が来て，着席していきます．
おそらく「寝てる?」では，起きてくれそうにありません．大声で「起きろ!」というのも，したくありません．少し考えて…
学生の頭上50cmくらいのところで，自分の両手を広げてから，パシッと合わせました．想定していた音量になりました．
それに対し，起きてもらいたい学生は，微動だにしません．
いえ．「ぐー」という，軽いいびきが，この学生の口から発せられました．二度，三度．
これ以上，こちらから行動してもよくないと判断しまして，いったん離れて教室内を巡回しました．当の学生が起き上がったのは，1分足らずで，こちらは，教室の反対側の角に来ていたときのことでした．
円の半径を求めようを非表示にするのを忘れていました．授業中のある学生の問い合わせに答える中で，「わさっきhb」の文字が見えてしまいました．
dxの2乗は，dx * dxでも，dx ** 2でも，Math.pow(dx, 2)でもよいのですが，dx * 2や，dx ^ 2ではうまくいかないことを，その都度指導しました．
