昨日1限は，1年生のセミナーの2回目です．
はじめと終わりに実施したことは，そのうち当ブログで書くかもしれないので割愛します．中間の時間帯に，学内施設予約をしていたので，学生を引率しました．
行き先は，北2号館1階にあるクリエです．
予約していた時刻の5分前に，出発しました．ノートPCや出欠の書類などをカバンに入れて，肩から提げました．見学には使わないけれど，施錠しない教室に，置いておくわけにいかなかったのでした．
6階の教室から降りるのは…エレベーターではなく，階段で歩くのでいいでしょう．
階段を降りたところと，建物の変わるところで，立ち止まって，全員いるか確認しました．
クリエでは，センター長が説明をされたあと，ものづくりの部屋を（機器には触れないようにして）見ていきました．
以前だったら，学内の他の施設見学をするか，施設の前まで行って解説をして，良い場所で解散していたものですが，今回は時間の都合で，6階の部屋に戻ることにしました．
エレベーターを階段のところで立ち止まり…
「階段を登るのが体力的につらい，という人はいますか?」と尋ねると，2人が挙手しました．
その2人には，1階で止まっていたエレベーターを開けてもらい，自分が先頭で，残りの学生とともに階段ルートを進みました．
4階と5階の間で，立ち止まりました．「急に登ると，しんどいので，少し休みます．先に行ってください」と，促しました．
学生は笑いながら，さきさき進んでいきました．最後の学生のすぐ後ろで，ついていきました．
学生は談笑しながら廊下や階段を歩いていること，また靴音が大きいことが，気になってきました．
音を立てずに階段を登るのは，決して難しくありません．しゃべらないことと合わせて，本人の心がけ次第です．
ともあれ廊下や階段ですれ違う人がいなかったこともあり，説教することなく，教室に戻りまして，行うべきことを終えました．
次回は，学生に当てて解答してもらったり，学生どうしで意見交換したりといった「ゼミ」形式の授業にしたいところです．そのために，教員としては，事前に資料を読み込んでおくことが必要になります．2年ぶりの1年セミナー担当で，参考書も同一なのですが，内容をほぼ忘れてしまっています．頭も体も，衰えを自覚するようになってきました．
