- 図表の番号の参照に，「以下の」を書いてはいけません．「以下の表1に示す」は，「表1に示す」にしてください．
- 「学ぶ」ばかりだと単調になるので，「習得する」「理解する」「身に付ける」を取り入れてください．
- 「なお」が2つの文で連続するのは，良くないです．あとの文の「なお」は，「また」に変更してください．
- 「こと」は，できるだけなくしましょう．「することによって作成することができる」は，「することで作成される」に変えればすっきりします．
- 学会予稿や論文で，事項の並列の区切りに「・」を使うのは避けましょう．「TensorFlow・Keras」は，「TensorFlowおよびKeras」にしてください．
- 散布図について，プロットした点の数（件数）を，本文で「図1に示す」の文かその前後に書いてください．
- 「～は，」で文が始まるけれど，「～」のところが文の主語になっていない箇所について，見直しを図ってください．「類似度マップの生成は，」を「既存システムに類似度マップ生成機能を組み込むにあたり，」に変更して，文を作り直すと，何を目的として何を実施したかが明確になります．
- 科目名だけでは，いつ開講なのかがわかりにくいです．「第3クォーター（10～12月）」を書いてください．
- 「研究の方針を決定する」では，具体性に欠けます．「典型的な誤答や，正解に至るまでの過程などを把握し，システムの改良を図る」にしましょう．
- 「原文と日本語訳がそれぞれ切り替え可能」のうち「それぞれ」がわかりにくいです．「原文と日本語訳はボタンで切り替え可能」にしましょう．
- 学会予稿の参考文献に，大学の卒業論文・修士論文を書くのは，その論文が本当に適切な場合のみにしましょう．
- 参考文献でURLを書いている項目について，「https」と，その前の「.」の間に，半角空白を入れてください．
なにこれ
学生の予稿・論文・ポスター・スライドなどの添削は，昨年度に引き続き，対象ファイル1つにつき1つのテキストファイルに書いています．学生にはメールで（たいていはテキストファイルを添付し，項目が少ない場合には本文に貼り付けて），修正を指示しています．
本記事は，年末年始に添削した事項からの抜粋です．
