2010年9月
2010年10月
2010年11月
きりぬき
1回の発表は，プレゼン，学生からの質問，教員からの質問という順です．これにより，他の人の発表を聴く学生に，時間をとって，質問を奨励しているわけです．回数だけで採点するのではなく，良い質問には高い点数をつけるようにします．競争型です．
アメリカ式とイギリス式のディスカッション
一方，教員からの質問・コメントになると，努力不足を叱咤するコメントはあっても，研究内容を全否定するということはなく，これまでの成果を確認しつつ，残り期間で何を実証すればいいか，また本人の（修士の）期間を超えてどんな視点で研究を進めればいいかについて，アドバイスや提案をすることになります．
そうして関わってきた学生が，おそらく迷いながら，自分なりに未来を描きながら，選抜されるというリスクを背負いながら，第1希望を決め，そして面接内容その他の理由で落とされる光景を見るのは，なんとも忍びないものです．
3年生の研究室配属
「あー，これやったら，歩いたほうが早いよ」
エレベータートーク
「じゃあ今から降りますか?」
「無理」
