DBゼミは画面案のチェックを終え，実装段階へと入っていきました．
データベースへの操作として，最初に実行するのは，CREATE TABLE文です．
3年生が作成したコードを見たところ，名称や型について，まずいところが目につきました．
そこで何通か，改善指示のメールを送りました．以下は学生に送ったメールを，当ブログのスタイルに置き換えたものです*1．
*1:実際には使われていない名前，行っていない指示があるのも，当ブログではいつものことです．
幽霊は，お化け?
「5時や．帰ろか」
「…」
「まだ明るいけどな，今，公園から出とかんと，家に着くまでに真っ暗や」
「…」
「ずっとおったら，公園に，お化けが現れるかもな」
「パパ，おばけみたことあるん?」
「ないよ」
「あたしも」
「ないほうがええな，帰ろか」
「わかった」
「ひゅるるるる〜お化けだぞ〜なんてね」
「パパの，こわくない」
「あーはいはい」
「パパ，あのね?」
「ん?」
「ゆうれいは，おばけなん?」
「せやな，幽霊は，お化けの一種や」
「みたことある?」
「いやいや，ないよ」
「いっしゅって，なに?」
「そう来たか．えっとやな．お化けっちゅうのは，いろんな種類があってやな」
「…」
「幽霊やとか妖怪やとか，モンスターやとか，あんねん」
「…」
「お前な，さきの子・あとの子と，よお歌ってるやんか? ろくろ首! 貧乏神! って」
「みつめこぞう! うみぼうず!」
「そうそう．そういうのんな，妖怪っちゅうて，これもお化けの一種やねん」
「ふーん」
「何種類もあるうちの1個なんで，『一種』っちゅうことな」
「わかった」
「いやこれだけの説明で分かったらすごいんやが」
正方形は長方形である?
- 小学生に「正方形は長方形ですか?」と尋ねると，混乱が予想されます．「正方形は長方形のなかまですか?」と尋ねるようにしましょう．
故障中の自販機でコーヒーを買うには
「何買うんな? 缶か? ペットボトルか? あ，あと，カップってのもあるな」
「そうやね．カップのんにしよかな…このコーヒーにしてくれる? 100円やし」
「おっしゃわかった，百円玉を取り出して，と．…んあ!?」
「どしたん?」
「ここにな，『故障中』の張り紙，してんねん」
「…ほんまや」
「これ，お金，入れられへんようやな」
「なんでなん?」
「うーん，故障の理由を聞かれてもなあ．隣のはどうや?」
「できたらこっちにしたいねん．そっちのんな，一番安いのが120円やから」
「おお，そこまで見てたンか．それにしても，変な故障中やな」
「…」
「何が変って，普通な，料金投入でけへんかったら，商品表示も消しとくもんやんか」
「せやな」
「けどここ，煌々と照らされとんねんで」
「言われてみれば」
「ん? ひょっとして…ああそういうことか」
「何なん?」
「財布から千円札を取り出して，するすると…よっしゃ，入った」
「え?」
「ここの『故障中』な，硬貨を入れられへんっちゅう張り紙やねん」
「あ，そういうことか」
「ンだから，お札はOKやし，コーヒーも買えるっちゅうこと．えっと，100円のんやな」
「それそれ」
「…」
「…．出てきた．ありがとね」
「釣り銭，とっとかんとな．俺は隣の隣で，冷たいペットボトルにしよかな…」
「糖分の取り過ぎはあかんで」
「あいよ」
「パパも，じいじも，この100円のんにしたらええのに」
「ああ，お父さんにこれから運転してもらうもんなあ…いやいやあかん」
「なんで?」
「1杯買うのに，千円札1枚いるんやで」
なにした
某年月日に伊勢神宮へ行ってきました．内宮はこんな感じ：
故障中の張り紙があったのは，阪和道・岸和田SA上りの1台でした．
黒豆だいすき
「おせち適当に食べさしちゃって〜」
「すえの子にやな．あいよ」
「何がええかな? 黒豆かな．（箸でつまんで口へ…）お，食べた」
「もう1個いくか…食べたな．ええ顔しとるやないか」
「次は何にするかな…あ，いや，すえの子よ，黒豆に手ぇが行くんか．そないに好きなんか．ま，あとで手ぇ拭こか」
「んで? その黒豆を，自分の口やのぇて，パパの箸へ? 食わせろと!?」
「ふぅ，ごちそうさん」
「次はこの子らと遊んじゃってや」
「へいへい．ところでやなあママ」
「どしたん」
「黒豆，すえの子が独占しそうな勢いなんやが」
「お重の?」
「せやが」
「ええよ」
「ええんかいな」
「だって，よおけ作ってタッパーに入れてるから」
