1. 教育現場に取り入れるとして 「かけ算ではかける順序はどちらでもいい」（『かけ算には順序があるのか (岩波科学ライブラリー)』p.iii）という主張を，教育現場に取り入れるとして， どちらでもよいことを，授業中に教える 先生は標準的な方法（例えば，…