「はじめに，研究の背景ではなく，今回発表することにした経緯をお知らせしたいと思います．
科研費を得て実施している研究があります．研究課題名は『写経型学習に基づくforループ学習支援環境』で，期間は2019年度からの3年間，ですので今年度は最終年度となります．
『forループ』というのは，例えば次のように書きます．言語はCです．
for (i = -2; i <= 2; i++) {
学習支援環境というのは，こういったプログラムコードを，タイピングアプリのように打ち込んでもらうWebアプリケーションです．
2019年度から開発を行い，2020年の3月と2021年の3月に，ある学会の全国大会で，大学院生に発表してもらいましたが，それぞれ予稿は1ページだけでした．研究室内でいろいろ工夫をしてきたので，より詳細な形で成果を公表したいと考えていました．
ところで，『学習支援環境』というタイトルであれば，研究の進め方としては，何かしらの学習支援環境を構築して，使用してもらい，『本システムを利用することで学習効果が向上した』と持って行くのが，本筋ではありますが，本学会では，その展開を，排除するものではないとしても，支持するものではないはずです．
『システム利用で効果アップ』というのと，別の切り口で，これまで実施してきたことに対して調査を行い，取りまとめたいと，思うようになりました．
今回，着目したのは『学習（学習者）』ではなく『ソースコード（情報）』となります．開発したシステムや授業で使用したソースコードを，横軸に置き，ソースコード中のforやifや++といったトークンを，縦軸に据えて，集計してみると，面白い結果が得られるのではないかと考え，実施した内容を今回，発表さしていただく次第です」
何これ
「タイピングによるプログラミング学習のためのソースコード提示に関する一検討」という題目で8ページの予稿を提出し，口頭発表しました．上記は，表紙の次のスライドを文章化したものです．スライド掲載は割愛します．
「科研費を得て実施」について，https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-19K12267/で概要と，現時点では実施初年度（2019年度）の実績が掲載されています．
また「プログラムコードを，タイピングアプリのように打ち込んでもらうWebアプリケーション」で，いくつか想像したものがあるかもしれません．以下の2つは，予稿では言及しませんでしたが，発表時にはスライドの1枚とし，サービス名，スクリーンショット，URLを記載しました．
