医学と教育との連携で生まれたグレーゾーンの子どもに対応した算数ワーク (初級編2)
- 作者: 横山浩之,大森修
- 出版社/メーカー: 明治図書出版
- 発売日: 2006/03/01
- メディア: 単行本
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監修のことばから知ることのできるキーワードに，「数の固まりの操作」があります．10を，もっとも基本的な数の固まりと位置づけています*1．私は，1〜2年の子どもには10のほか2や5も，数の固まりにできるし，もっと言うとaやxといった文字，また具体物・半具体物も対象にして，何らかの観点で10にこだわることなくグルーピングすることも，大切だと考えますが，ともあれこの本の世界設定に従うとしましょう．
全体をざっと読んでから，かけ算の出題を見ていきました．「かけ算」をタイトルに含むページの最初はp.32です．p.32は，いわゆる「2とび」，p.33は「5とび」で1〜2桁の数を書いていくというものです．問題文は「なぞりましょう。」です．大部分に，薄い数字が書かれていて，なぞればいいのですが，2桁まるごと空いている箇所もあります．念のため解答を…と巻末を見ると，なぜか飛ばされています*2．
そのあとは九九で，見開き2ページでひとつの段とし，2の段から9の段まであります．9の段が終わると…「長さ」になってしまいました．長さ，図形のあとは，たし算・ひき算の文章題です．
かけ算の文章題は，p.77にあります．このページの6問は，書き出すことにします．
[1] あめを 一人 ４こずつ ６人に くばります。あめは ぜんぶで 何こ いるでしょう。
しき ４×６
こたえ こ
[2] ３人ずつ のった ボートが ７そう あります。ぜんぶで なん人 のって いるでしょう。
しき ×
こたえ 人
[3] はこが ８つ あります。この中には チョコレートが ６こずつ はいって います。チョコレートは ぜんぶで なんこ あるでしょう。
しき ６×８
こたえ こ
[4] ふくろが ９こ あります。この中には りんごが ８こずつ はいって います。りんごは ぜんぶで なんこ あるでしょう。
しき ×
こたえ こ
[5] 本を 一日に ６ページずつ 読むのを 一しゅうかん つづけました。ぜんぶで なんページ 読んだでしょう。
しき ６×７
こたえ ページ
[6] 本を 一日に ４ページずつ 読むのを 一しゅうかん つづけました。ぜんぶで なんページ 読んだでしょう。
しき ×
こたえ ページ
原文では，小問番号は箱囲みです．各文章題も，箱で囲まれています．「しき」と「こたえ」の行はそれぞれ，1文字1マスのマス目状になっています．小問番号を除く上記引用は，薄く表示されています．子どもが問題文もなぞって書き，式もなぞるか自分で立てて，答えを求める，という流れです．
奇数番目は，新たな問題なので式の立て方をなぞって学ぶこと，偶数番目はその一つ前と同様にして式を立てることが，それぞれ期待されています．そして[1]と[2]は《ＡＢ型》あるいは《被》，[3]と[4]は《ＢＡ型》あるいは《乗》です．[5]と[6]は，「一しゅうかん」を「７日」に変換し，かけ算の意味を考えるとかける数になる，といったところでしょうか．
算数障害の子どもであっても，このように問題文を配置し，かけられる数とかける数とを読み取って，かけ算の式にすることを学習させようというわけです．このページを見るまで，ちょっとでもこういうのが困難な子には，九九や（数としての）加減乗除に力を入れ，文章題は別の機会でもいいんじゃないかと思っていたところ，こうして出題するのには，軽く衝撃を覚えました．
とはいえこれらの出題だけで，かけ算の意味，使い所，式の書き方がマスターできる，と言うわけにはいかないでしょう．子どもの学習（算数だけではないわけで）に応じて与える内容そして出題数なのです．pp.77-79の文章題で，かけ算で式を立てるとき，どれにも「ずつ」が書かれており，「ずつ」の直近の数が必ず，かけられる数になっています．
