「先週と，今週の，主な実施内容は，『データベースアクセスを含むWebアプリケーションを作成すること』です．
サンプルプログラムと，SQLiteのデータベースファイルを活用して，完成させてください．
もう一つ，『利用ニーズに応じて適切に情報を隠すこと』というのも，配慮し，作成するプログラムコードに，うまく取り入れてください．
何を隠すかですが…
先週の課題で，データベース管理者向けのWebアプリケーションの作成をしてもらいました．
そのときに，隠す必要があったのは，『SQL』です．
データベース管理者が，SQL文を書くことなく，ブラウザ上で，データベースの登録内容を把握したり，少し変更したりしたい…といったニーズに応えるよう，開発すればよかったのです．
今週の主な課題は，ショッピングサービスの利用客を想定した，商品検索などのWebアプリケーション開発です．
そこでは，利用客から，『データベースそのもの』を隠すことになります．
運営の詳細を知ることなく，ブラウザ上で，商品を見比べ購入したい…というのを実現しましょう．
ところで，この科目から離れまして，みなさんはいろいろな機会に『情報を隠すこと』を学んできたはずです．ここで三つ，情報を隠す事例を紹介します．
まず，Javaなどの『オブジェクト指向におけるカプセル化』というのは，『情報隠蔽』とも呼ばれ，まさに『情報を隠すこと』です．
2番目は，OSI参照モデル7階層や，TCP/IPの4階層といった，『通信機能の階層モデル』です．それぞれの層においては，他の層を知る必要がない，という点で，これも『情報を隠すこと』なのです．
3番目は，1年前期の情報処理科目，プレゼンテーションスライド作成のところです．右クリックを使用して，スライド上の要素や，スライドそのものを削除する方法を解説した中に，『何を話すか・見せるかと同じくらい，何を話さないか・見せないかを決めるのは，重要な作業です』と，書いていたのでした．
さて，我々が，『情報を隠すことを意識すること』の効果は，どのようなものでしょうか．
これについては，『誰に，何を知らせればよいかを，明確にすることができる』というのが，効果の一番目となるでしょう．
ここで，『誰』は人物だけでなく，実行中のプロセスや，（オブジェクト指向の）インスタンスなどのこともあります．
効果の二番目は，『対象の詳細を理解できる』ということです．
より正確には，『対象の詳細を，理解しないといけない』のです．
まず，重要項目を提示し，要求に応じて，詳細を伝える，といった情報送信も，有用となります．
情報を隠すことを，意識しながら，『プログラミング』，テストやレポートの答案を含む『文書作成』，それと『対人コミュニケーション』に，役立ててください」
なにこれ
昨日の授業のために5枚のスライドを作ってナレーションを行い，動画にしました．スライドおよび動画の公開は差し控えます．
作成のきっかけは，先週の授業と今週の授業の間に，Teamsのチャットで，ある学生から，「何を（コーディング）すればよいかは分かったが，2週間にわたって何を（活動）すればよいのかが分からない」という趣旨の問い合わせがあったことです．
一読して，HOWとWHATは理解したがWHYを把握できていないと判断し，「データベースアクセスを含むWebアプリケーションを作成すること」「ニーズに応じて情報を隠すこと」「管理者にはSQLを，一般客にはデータベースを隠す（その上で適切に動くWebアプリケーションを授業の範囲内で開発する）こと」を，返答しました．
このやりとりを膨らませ，履修者向けの視聴コンテンツにした次第です．
「カプセル化」「階層モデル」に関しては以下の情報を参考にしました．
なお，管理者と利用客の違いですが，管理者向けのデータベースアクセスでは，データベースのテーブル名やカラム名は既知とし，問い合わせフォームで参照可能*1と指示していました．
それに対し，利用客から，データベースのテーブル名やカラム名が見えてしまうのは不自然です．見せないように指示しました．SQLiteを用いたデータベースの参照は，すべてサーバサイドで行われ，JSPの<% ... %>で記述すれば，利用客を想定したWebページのソースに，表示されることはありません．
…と思っていたら，サンプルプログラムを動かしたとき，デバッグ行として，入力パラメータや実行するSQL文が表示されますが，これは消去した方がいいですかという質問が，Teamsの投稿にありました．もちろんですと，回答しました．
