今週月曜日は，朝から晩まで，学生対応に時間をとりました．
といっても，学生と面談をしたわけではありません．各学生が作成したファイルをよく見て，修正が必要なところをメールで連絡したのでした．
具体的には…
出勤して最初に実施したのは，研究室の学生2名の分です．一人は文案，もう一人はプログラムコードです．文案として，WordファイルとExcelファイルを照合して読んでいくと，1年前には想定していなかった，要見直しの事項があるのに気づきました．コードは，実行結果を変えないようにしながら編集し，今後はこのファイルを使用してくださいと指示しました．
月曜の午後の授業，グループワークは，一昨日が「ラス前」でした．この回では例年，中間報告として，未完成であっても各グループの作成しているファイル一式を提出してもらっています．こちらでは完成披露用のサーバに設置（デプロイ）して動作確認を行い，トップページのURL（それと学生の側で修正が必要な事項）を添えて，結果を連絡しました．
グループは，8つです．2コマ連続の先のコマの終了時刻を，中間報告の期限としたところ，6グループから提出がありました．回収して，まずは3つ，他のことに時間をとって，次に3つ，と対応すると，残り2つのグループも提出があったので，順にデプロイとフィードバックを行いました．あとのコマの終了時刻から，少しだけ超過しました．
もう一つ，時間を要する作業がありました．先週金曜の授業10分前を期限とする，講義科目のレポート提出への対応です．授業に関連する内容を自分で取りまとめて，3分程度で話すプレゼンテーション資料を作成するという課題で，口頭発表希望の有無も書いてもらい，「希望する」学生の中からこちらで選んで，第15回の授業で登壇してもらいます．
選定とメール送付を，日曜日に行い，それぞれ（人数は差し替えます）から了承の返答がありました．実際のプレゼンにあたり，修正してほしい箇所を整理して，メールにする作業に，月曜日の空き時間を使用しました．修正にあたっては，文言の変更だけでなく，図などの貼り付けや，授業内容との相違点を埋めるための情報追加なども，必要となることがありました．Emacsで項目を書き出し，1年前の同じ課題で送ったメールを読み直して指示事項を取りまとめて，実際に送ったのは，夜8時前でした．
