第2クォーターで週2回実施の講義科目のスライドは，各回，3つか4つのPowerPointファイルに分割してから，それぞれに表紙をつけています．
第3回授業の1番目のスライドの，表紙の音声は，こんな感じです．
ネットワークセキュリティ
3の1，攻撃モデル
スライドは，全部で9枚
ナレーションは，takehikomです
表紙もそれ以外も，スクリプト（台本）は作成していません．第1クォーターでは，スライドにない内容をテキスト化して，タブレット端末で見ながら話すというのをしましたが，第2クォーターでは実施していません．
先週末のことです．第4回の授業のためのスライド編集を，自宅でしていると，さきの子がやってきました．
興味深そうに画面を見ているので，「パパがやっている音声入力，お前もいっぺん，やってみるか?」と誘うと，乗り気になりました．
とはいえ，マイクを渡してさあ吹き込め，というわけにもいきません．ファイル1つ分を録音するのも大変なので（話の展開を知っておかないといけないし），表紙だけをナレーションしてもらうことにしました．
4の3の表紙にします．部屋に自分以外いない状況で，表紙を含む各スライドに，自分の声を入れて保存したあと，「こんな感じな」と，さきの子に聞かせました．
スクリプトを，Wordで作成し，大きめのフォントにしてから，印刷しました．
ネットワークセキュリティ
（1秒休む）
4の3，ブロックあんごうのモード
スライドは，ぜんぶで6まい
ナレーションは，わがやのさきの子です
（1秒休む）
紙を渡して2度ほど練習をさせ，よどみなく発声できることを確認しました．2回目の1秒休むのあとに，「がんばってね」とか「お父さんをよろしく」とか，何か気の利いたことを言うてみるかと問うと，はにかみながら，それはやめとくと，返ってきました．
マイクをオンにして，さきの子の口のそばに持って行き，PowerPointは「スライド ショーの記録」で黒背景の画面に移り，左上の録音ボタンを押して，3，2，1，…
無事に録音できました．ただ，再生してみると，声量が一定しません．やり直すかと尋ねると，もういいと，部屋を出て行きました．
出勤してから，4の3の2枚目のスライドの録音を，差し替えました．先頭に「ここから，ナレーションはtakehikomです」を入れました．
授業当日の朝，さきの子と，ママとすえの子がいる状況で，聞いてみたいと喜んで言うので，さきの子のナレーションと，声が変わって「ここから，ナレーションはtakehikomです」までを再生すると，笑い声があがりました．1枚目で，子どもがしゃべるんかと思わせ，スライドが次に進むと「ここから…」というわけで，良い緊張と弛緩になってくれるように思いました．
このワンポイントリリーフ，ではなくワンポイントナレーションについて，学生からの感想を得ることは，あえてしませんでした．4つの資料に基づく小問を5つ用意し，これまで通り，成績には入れない（試験で出題することも確約しない）けれども関心のある人は取り組んでみてくださいと提供しました．回を追うごとに，提出者数も，すべての小問に解答した学生数も，減っているのは，何とかしないといけません．
