皆さん（該当者にBccでお知らせします）
takehikomです．
第1回の2つの課題の採点をしたところ，このメールを受け取る皆さんについては，ファイルアップロードにより提出されたファイルがWord形式でした．
Moodleで指示したとおり，「テキストファイルでない」答案は，第3回以降，減点の対象となります．拡張子「.c」のテキストファイルの作成手順も書いていますので，次回以降は指示を守って提出するようにしてください．
皆さん（該当者にBccでお知らせします）
takehikomです．
第1回の2つの課題の採点をしたところ，このメールを受け取る皆さんについては，ファイルアップロードにより提出されたファイルの拡張子が「.c」ではなく「.txt」でした．
Moodleで指示したとおり，ファイル名の拡張子が「.c」でない答案は，第3回以降，減点の対象となります．拡張子「.c」のファイルの作成手順や，ファイル名の確認方法も書いていますので，次回以降は指示を守って提出するようにしてください．
皆さん（該当者にBccでお知らせします）
takehikomです．
第1回の2つの課題の採点をしたところ，このメールを受け取る皆さんについては，ファイルアップロードにより提出されたファイルの拡張子が「.c」ではありませんでした．
Moodleで指示したとおり，ファイル名の拡張子が「.c」でない答案は，第3回以降，減点の対象となります．拡張子「.c」のファイルの作成手順や，ファイル名の確認方法も書いていますので，次回以降は指示を守って提出するようにしてください．
皆さん（該当者にBccでお知らせします）
takehikomです．
第1回の2つの課題の採点をしたところ，このメールを受け取る皆さんについては，テキストフォームにソースコードと出力を解答していました．
Moodleで指示したとおり，「プログラム全体をオンラインテキストに貼り付けている」答案は，第3回以降，減点の対象となります．拡張子「.c」のファイルの作成手順も書いていますので，次回以降は指示を守って提出するようにしてください．
皆さん（該当者にBccでお知らせします）
takehikomです．
第1回の2つの課題の採点をしたところ，このメールを受け取る皆さんについては，ファイルアップロードにより提出されたファイルに，実行結果も記載していました．
この科目のあとの回では，回収したファイルを個別にコンパイル・実行し，その状況で採点することを予定しています．ソースファイルに実行結果も記載していると，コンパイルエラーが発生し，減点せざるを得ません．次回以降は，指示を守って提出するようにしてください．
第4クォーター，先週木曜が第1回だったプログラミング科目です．第1回・第2回はいわば経過措置として減点しないけれども，第3回以降は減点の対象になる答案について，メールで連絡をしました．
そうすると，最後（ファイルアップロードにより提出されたファイルに，実行結果も記載）のメールを送った学生の一人から，状況を詳しく書いた返信が来ました．少し時間をとって，こちらからも返信しました．
○○さん
takehikomです．連絡ありがとう．
○○さんの答案を読み直しましたが，Word提出ではなく，ファイル内に実行結果も記載しているため，適切な「プログラム（C言語のソースファイル）」になっていない状況でした．
例えていうと，マークシート式の試験で，正しい箇所にマークしてあるけれど，そのマークの付近に，書き込みをしてあるような状況です．その書き込みが，マークシートの読み取り機に悪影響を及ぼすかもしれませんし，読み取り前に人間がより分けて，機械にかけずに採点することになるかもしれません．そういった答案が多くなれば，してはいけない書き方の例に追加したり，機械的に検出して不正解と判定したりすることにも，なるかもしれません．
ところで，○○さんの状況は，Moodleの指示に入れていませんでした．厳しく扱うなら，適切なプログラムになっていないので，第1回から減点をすることも可能でした．ともあれ第1回は減点にせず，Bccで連絡したのでした．
マークシートのたとえ話を文章にしながら，考えたのは，第3クォーターの科目のソースコード提出ではしばしば，別の理由でコードに不備があり，減点をしてきたことです．具体的には，main関数の終わりの「}」がないといった答案です．マークシートで言うならば，正しくマークできておらず，機械が読み飛ばし，得点を与えられなかったような状況です．
推敲して，「例えていうと」から始まる段落を取り除いて，送信ボタンを押しました．
「Moodleで指示」というのは，昨年度の授業でも案内していました．ソースファイルはファイルアップロードで，また実行結果はオンラインテキスト（テキストフォーム）で提出してもらい，「テキストファイルでない」「ファイル名の拡張子が「.c」でない」「プログラム全体をオンラインテキストに貼り付けている」「インデントがプログラム全体の中で2行以上不適切」の場合に，第3回以降，減点するというものです．
5番目のメールを読み直すと，「Moodleで指示」と書いていませんでした．第3回以降減点しますというページ（これが「Moodleで指示」）と別に，第1回の各課題で，ファイルアップロードとオンラインテキストとしてそれぞれ何を提出するかを「指示」していて，それに反していたのでした．
第1回は「指示」が多くなってしまいました．書き方については要反省です．しかし指示に慣れてきたころに，その指示を忘れて好き勝手に提出されても困るのですが．
