昨日の授業のことです．コンテンツを，学生が閲覧できる状態にしてから，Teamsに投稿する文章を書いていきました．
動画と課題を公開しましたので，視聴し，課題に取り組んでください．動画は4つあります．2番目の動画にはナレーションのミスがあり，リンクのすぐ下に記載の通りです．本日の課題を通じて，「SVG画像生成」「machine-readable」を学んでください．
しかし，しっくりきません．SVGファイルを生成する技法というのは，多くの学生にとって，上の学年で活用するものではないのです．そして，machine-readableの用語はスライドに記載したし，human-readableと対比して「教養」として知ってほしい概念ではあるけれども，書いてみると，冷たい印象を持ちます．
名詞ではなく文にしてみました．
動画と課題を公開しましたので，視聴し，課題に取り組んでください．動画は4つあります．2番目の動画にはナレーションのミスがあり，リンクのすぐ下に記載の通りです．本日の課題を通じて，「これまでの知識の組み合わせで，ブラウザで表示可能な画像が生成できること」「1文字のミスで，期待どおりに表示してくれないことがある」を学んでください．
2つのカギカッコを見比べて，前者が「こと」で終わり，後者にはないのは，違和感があります．しかし後者の「ことがある」を捨てるわけにもいきません．前者の「こと」を取り除いて，投稿しました．
