- アメリカの小学生にプレゼンテーションの基本を学ぶ(第2章)
- ノートのとり方を学ぶ(第3章)
- ディベートの方法を学び，実際にやってみる(第4章)
- 時間管理をして，まとまった分量の文章を書く(第5章)
- 演劇的プレゼンテーションをする(第6章)
- 体を動かす(第7〜8章)
- 表現のプロに学ぶ(第9章)
上記のうち，第2章と第9章については章のタイトルそのままです．それ以外については，章や節のタイトルを借用しつつ，自分なりにアレンジしました．それから，第1章はイントロ，第10章はまとめです．
この本の見どころは，第7〜8章にあります．大学生向けの，表現力をつける本というと，作文論the issue of compositionになりがちですが，本書のように，体を動かして楽しむ方法を触れているのは，初めて見ました*1．
エア長縄跳び(pp.131-132)，千手観音(pp.149-151)*2は楽しそうです．なにやってるの?(pp.135-136)，人間と鏡の役割交換(p.148)は，難度が高いかも．
和歌山大学の教育学部を卒業して，現在，小学校の先生をしている人がいます．大学の体育の授業で，ダンスが必須でこれが一番嫌だったとのこと．今も必須なのか分かりませんが，自分の思うことを自分なりに表現すること，そして自分が見られているのを認識することの基礎として，そういう授業がなされていたのかなあと，この本を読み終えて感じました．
