「ゴールデンウィークの休みをはさんで2週間，PCを使わないというのは良くありませんので，授業でやっていた，タイピング練習のサービス*1を，授業時間外にも実施し，最もスコアの高かったものをPDFにして提出する，という宿題を設け，本日の授業の前に回収しました．
スコアの平均は，2,000点台にまで上がっています．初回から比べるとの2〜3倍の数値です．
こちらでざっと見た限りでは，6,000点台が1名，5,000点台が2名，いました．
最高スコアですが，他の先生のクラスでは，51,000点というのを，聞いています．
ただ，この桁外れの得点については，提出した学生からの問題提起も含んでいます．というのも，提出時のコメントに，ツールを使用したと，明言しているのです．そして，このタイピングのスコアが，成績に考慮されてよいのかという意見も，書かれていたのでした．
教員間で話し合いまして，もとより，タイピングの得点は，成績で考慮しないことを確認しました．不正ツールの使用のほか，スコアの箇所だけ書き換えることでも，ハイスコアを容易に得ることができます．
とはいえ，提出していない場合には，減点の対象とせざるを得ませんし，技術的理由でPDFファイルが作成できない，あるいは提出できないのであれば，授業の今後にも影響を及ぼしかねないので，状況を聞いてアドバイスをしていきたいと考えています．
タイピング練習を何度も行うことで，スコアが上がるのは，本人の計算機使用スキル向上の証であり，その状況を，学生本人，そして情報処理科目を担当する教員が，把握するための手段として，スコア提出をこれからも行ってもらう予定です．
さて，本日の授業でも，タイピング練習に時間をとります．これまではホームポジションの練習で，打ち込む文字も『RFV*2』のような並びでしたが，本日は英文のタイピングです．英字の大小や，ピリオドなどの記号にも注意して，集中して取り組んでください」
