啓林館 わくわく さんすう1 p.150の問題*1は次のとおりです．
子どもが 3人 います。
みかんを 1人に 2こずつ あげます。
みんなで なんこ いりますか。
(ア) ●*2を つかって かんがえましょう。
（図省略）
(イ) えや しきに かいて たしかめましょう。
（図省略）
2 + 2 + 2
「3 + 3」と式を書くのは想定されていません．このことは，『[isbn:9784180808335:title]』p.66に書かれた学習指導略案からも確認ができます．そこでは，予想される児童の反応として，「1個ずつ置く」「2個ずつ置く」を図入りで載せています．「1個ずつ置く」のほうはいわゆるトランプ配りです．しかしその略案では，指導上の留意点として「1個ずつ置くか，2個ずつ置くかという置き方ではなく，置いた結果に着目させる」と指摘した上で，「2個ずつ増えていっている増加の場面であることに気付かせる」としています．この件は，[http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20111117/1321460871:title=りんごのかけ算]や，[http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20131116/1384560000#2.3:title=かけ算の順序論争について]でも引用してきました．
この出題が「啓林館のみ」なのは，1年の算数教科書を読み比べておく必要があります．Webで手軽に，というのであれば，次の情報がおすすめです．
「小学校１年生（算数）ワークシート 啓林館用」では「18．おなじかずずつ」として，上記と同様の問題文，そして展開が書かれています．東京書籍用には，見当たりません．
去年の今ごろ，書店で問題集を見ていたときにも，啓林館用の1年のもののみ，この種の出題が入っていたことも，思い出します．
「基準量が後に示された問題」は，3年の教科書からも1例，見つけることができました．東書 新編 新しい算数3上 p.101で，「ゆうかさんの学校の3年生は4クラスあって，どのクラスも34人です。3年生は，みんなで何人いますか。」というものです．
2位数に1位数をかける乗法が意図されています．3年での学習が想定されているかけ算について，関連情報にリンクしておきます．
- 小学校学習指導要領解説 算数編(PDF版) p.106
- 本探し，出題探し，教え方探し（2. 数研出版の検定外教科書とワーク）
- 水道方式入門に《ＢＡ型》
- はじめのひもの長さは〜指導書・解説より
（最終更新：2014-07-03 朝）
*1:「20. おなじ かずずつ」という単元になっておりhttp://shinko.ee-book.com/h27textbook/math/data/dp_detail_math.pdf#page=47，配当時数は2時間です．
*2:原文ではブロックの絵
