いきなりですが問題です．スリーヒントクイズです．何か，当ててください．
ほそいものです．
さわると，ふわふわしています．
あんで，セーターやマフラーにします．
解答の前に，本日の出来事です．スーツを着て，小学校の授業参観に行きました．うえの子・さきの子・あとの子は，それぞれ異なるクラスでして，15分で部屋を移動して巡りました．
上記は，あとの子のクラスの授業でした．ひらがなの練習をする前に，担任の先生が出された出題です．
ひらがな1文字だろうと思いながら，最初のヒントでは「く」をイメージしてしまいました．
最後のヒントで，ひらがな1文字ならこれかなと気づいたときに，先生は男の子を指名しました．
男の子は，先生にも児童にも，参観者にも聞こえる大きな声で，「ひつじ」と言いました．
先生は，おしい，ちょっと違うねと言い，他の子を指名しました．「けいと」と答えました．
これが正解，ということで，毛糸の絵と，「け」の文字が書かれた，ひらがな練習帳のページを，先生は黒板に貼りつけました．
- 1年生（さきの子・あとの子）のどちらのクラスにも，前方の黒板のそばに，次の内容が（おそらく先生の手書きで）貼られていました．
- 0 しゃべらない
- 1 ひそひそはなす
- 2 グループでしゃべる
- 3 クラスのみんなにきこえるようにはなす
- 4 うんどうじょうでさけぶ
- さきの子のクラスでは担任の先生が問題を出し，子どもに答えてもらう前に，「どの声で言えばいいですか?」と聞いていました．最大音量の声を出すべきではないことを学ぶ1シーンでした．
- 授業の終わり3分の1を見せてもらった，うえの子のクラスでは，「
Lと
Lの飲み物を合わせると何Lになりますか」という，分数のたし算で，なぜ分子はたしても分母はたさないかを，何人かの子どもが発表していました．ある子どもの分数表記が
のようになっていたのにツッコミがなかったこと，分母と分子をそれぞれたして
Lにすると，
