先日，Bくんのお母さんがこんな話をしてくれた。「『Bくん，夕ご飯はなにがいい?』ときいたら『カブトムシは……』と好きなカブトムシの話をしはじめて。私の話をちゃんと聴いてるの? って怒ってしまいました」。
（『ミス・コミュニケーション―なぜ生ずるか どう防ぐか』p.135）
「え，何これ?」です．読み進めていきます．
Bくんは軽度発達障がいをもつ小学生。毎度毎度，質問とまったく違う答えが返ってくるのでは，お母さんが怒る気持ちもわかる。しかし，仮に，このBくんにはお母さんの発言のうちの「何がいい?」という部分しか聞こえていなかったとしたらどうか。Bくんが，お母さんの質問を「好きなものはなに?」と解釈していたら，自分の好きなカブトムシの話を一所懸命始めた，というのは納得できるのではないか。お母さんは，Bくんが話を全部聴いて理解しているはずと思っているし，Bくんはお母さんの質問にちゃんと答えていると思っている。どちらも，それぞれの主観からすれば正しいのである。わたしの予想が正しければの話だが，Bくんはちゃんと答えたのになぜお母さんに怒られたのか，理解に苦しんだであろう。
（同）
なるほどです．
「解明する」とは，こういうことなのかと，強く感じた一節でした．
