某ゼミの世話人担当が回ってきました．
講義室で，大学院のマスターコースの学生が発表するゼミです．教員が持ち回りで司会進行（計時も）を行います．
今期の口頭発表は，一人あたり，プレゼン10分と質疑応答5分の計15分です．1コマにつき最大5名が発表します．ときには質疑込み15分を超過したり，発表者交代で時間を要したりするので，5名発表の回は1コマ分（90分）ちょうどとなります．
なのですが，自分の担当の日は，発表者は5人より少ないのでした．そういうときは，質疑応答は長くなってもよいという慣例があり，教員も最初に，発表者数とともにそのことを口頭でアナウンスしています．
最前列に座ってノートPCの時間経過を発表者に向け，聴きながらレジュメに書き込みをしていると，ここから本論だなというところで，プレゼン終了2分前のベルが鳴りました．
成果・まとめ・今後の予定などを説明して，10分以内に終了できる見込みがありません．
ここで，時間に余裕があるのだから，1～2分程度の超過はいいかなと考えてから，頭の中でいやいやいやと，考えが変わりました．
質疑応答は盛り上がるのが，発表者や「場」にとってメリットとなります．
それに対し，プレゼン（正味の発表）は，教育の一環として行うものなので，授業回の発表者の人数の増減によらず，共通に設定した時間の中で，背景・目的・実施内容そして成果をわかりやすく伝えることが，要求されます．
また，外部からゲストを招いて行われるトークであれば，貴重な機会ということもあり，時間は柔軟に対応したほうがよいのですが，某ゼミは，今回，失敗しても，それを糧として，次回の発表に生かすことが，期待できます．
といったことを踏まえて，10分経過のベルが鳴って，結果のグラフの説明をしている最中に，「10分経過ですので，まとめに入ってください」と伝えました．
質疑応答の中で，スキップした内容を話してもらうことにもなりましたが，それはそれ，これはこれです．
最後に，レジュメも話し方も，ブラッシュアップが可能とアドバイスして，発表者交代を指示しました．
