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幅の違う2本のテープを重ねてできる四角形はひし形にならない(三角比なし)

幅の違う2本のテープを重ねてできる四角形はひし形にならない 幅の違う2本のテープを重ねたとき,その共通部分は,平行四角形です(向かい合った2組の辺がそれぞれ平行です).ただし直角に交わったときには,長方形になります. このとき,次のどちらが正し…

幅の違う2本のテープを重ねてできる四角形はひし形にならない

いきなりですが問題と解答です.

3×8だけど,8×3ではない~24個の三角形

いきなりですが問題です.まずは下の画像をご覧ください. 正三角形が全部で24個あります.「4個ずつ,6つのまとまり」が分かるよう,三角形に色を塗ってください.

3mを4等分して

いきなりですが問題です. 3mのリボンを4等分に折り,1つ分と3つ分のところで切り分けます。mのリボンは,切り分けたリボンのどちらでしょう?

5本の直線で囲まれた六角形

いきなりですが問題です. 小学校の算数では,「3本の直線でかこまれている形」を「三角形」ということを,2年生で,また「6本の直線で囲まれた図形」を「六角形」ということを,5年生で学習します. では,次の図形は,6本ではなく5本の直線で囲まれた図形…

長方形でもひし形でもない平行四辺形は,線対称でない

全国算数授業研究会 公式HP 月報 算数授業通信293号 (令和5年3月31日) 実践報告①「平行四辺形は線対称?」(page1966)

二等辺三角形を作る

いきなりですが問題です. xy平面上の3点A(x,y),B(0,0),C(4,0)を結んで三角形ができないような必要十分条件を,xおよび/またはyを用いた式で表してください.ただし否定等号(≠)を使用してはいけません.

三角定規で165°

いきなりですが問題です. 小学校の算数で用いられる,2枚の三角定規を使って,105°の角を作ってください.

平行四辺形および三角形の,底辺と高さの違いについて

いきなりですが問題です. 長方形でない平行四辺形で,ある辺を底辺とみるとその長さが4cm,高さが3cmだけれど,他の辺を底辺とみることでその長さが3cm,高さが4cmとなるような図形を図示してください.

最も大きい整数と最も小さい整数の和は

中学の数学テストで「文字を使って説明しなさい」という問題に文字で回答したら「式で説明」と赤ペンが入り減点→どう解釈すればいい? - Togetter

段の数×3のGIFアニメーション

いきなりですが問題です.一辺が1cmの棒を使って正三角形をピラミッドのように並べていきます.以下は5段のときの並びです. 段の数を○,周りの長さを□としたとき,○と□の関係を,式に表しましょう.

たて:横=2:3の長方形

いきなりですが問題です. ① たて:横=2:3の長方形があります.周りの長さは95mです.面積は何㎡でしょうか. ② たて:横=2:3の長方形があります.面積は95㎡です.周りの長さは何mでしょうか.

下位群正答率0.0%の問題?

いきなりですが問題です.

切片とか順序和とか

算数科のための基礎代数 ~代数構造と順序構造の入門~ (岡山大学版教科書)作者:仲田 研登岡山大学出版会Amazon

整然と配列された物の個数をどう求めるとよいか

いきなりですが問題です.次の直角三角形の面積を答えましょう.式は不要です.答えに「約」をつけるべきでしょうか?

階段状の面積比較

いきなりですが問題です.次の2つの図形で,塗りつぶされた領域の面積が大きいのは,どちらでしょうか.

プリキュア旅人算

デリシャスパーティ♡プリキュア 第24話の問題です. 太郎くんと花子さんは、公園から図書館へ時速5キロメートルで歩いて向かいました。 しかし500メートル歩いたところで太郎くんは忘れ物をしたことに気付き、 時速10キロメートルで250メートル離れた家に戻…

三角形,3つの正三角形,そして平行四辺形

いきなりですが問題です. △ABCの各辺を,それぞれ1辺とする正三角形ABD,BCE,ACFをつくる時,四角形ADEFは平行四辺形であることを証明せよ

積に基づく乗法の認識について

目次 1. はじめに 2. 《倍の乗法》と《積の乗法》 3. アレイの認識 4. 《積指向》とその課題 5. おわりに 参考文献 1. はじめに 2021年は,「かけ算の順序」に関して豊作の年となった.

50匹討伐で50%,190匹討伐で100%になるには

ドラクエウォークの「モンスター研究」というのを,のんびりとプレイ(モンスター討伐)しています.

1平行1垂直の四角形をつくる

以下の図で,格子点を4つ選んで結び,四角形をつくります.

5÷マイナス3は?

いきなりですが問題です。中学生になったつもりで,考えてみましょう。 (i) 5を-3で割ったときの商と余りは? (ii) -5を3で割ったときの商と余りは? (iii) -5を-3で割ったときの商と余りは?

令和3年度全国学力テスト算数・数学のファーストインプレッション

令和3年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について:国立教育政策研究所

辺の長さがすべて等しい多角形を描く(2)

昨日に続いてですが問題です. 辺の長さがすべて等しく,角の大きさはすべて異なる十角形を描いてください.

辺の長さがすべて等しい多角形を描く(1)

いきなりですが問題です. 辺の長さがすべて等しく,角の大きさはすべて等しいわけではない十角形を描いてください.

ドットのヘクス的配置

いきなりですが問題です.以下の画像について,点の数を求めてください.式と答えを書きましょう.

□×1.6=168

5年生が「割合」で壊滅するまで、その4〜そして「割り算」しか、子どもの頭には残らなかった〜|Sora|note

「6通り」の樹形図

いきなりですが問題です.次の樹形図について,場合の数は何通りでしょうか.式と答えを書いてください.

○●◎

いきなりですが問題です.以下の並びには,丸は全部でいくつありますか.式と答えを書きましょう.

時計の針が重なるのは

いきなりですが問題です. 6時と7時の間で,時計の長針と短針が重なるのは,6時何分何秒ですか.