今日わは学生の提出期限がいくつかあります．

学生発表（学内）と年内最終授業が終わった，先週金曜日から，掃除に取りかかりました．

今週月曜日のゼミで，3年生には，各自のPCにDockerをインストールして動かすよう指示しました．

某年月日，いろいろ持って，学生室へ向かいました．

「発表ごくろうさま．中身の前に単語の確認です．

所属メジャーでは3年向け配属行事を進めています．

今週火曜日のゼミにて，文献調査をしてもらいました．

研究室のみなさんへ：

6月から，所属学部・研究科では，学部4年，修士2年，博士3年の学生の通学が可能となりました．

「私たちの研究室では，『情報通信技術（ICT），プラス，コンテンツが，人を幸せにする』を，基本方針に掲げて，研究活動を行っています．

研究室のM1学生が，日曜日に学会発表します．

研究テーマが決まったら，卒業研究の手始めに，論文を読みましょう．

昨日は，学生に集まってもらいました．

卒業論文発表会の結果，「条件付合格」だった学生へ：修正版を作成したら，Wordファイルを新規に作成してください．ファイル名を 修正箇所一覧.docx とし，発表会より前に提出した卒業論文との相違点を，箇条書きにしましょう．

1. こちらで添削をする文書（レポート，論文原稿など）について，誤解なく読める形が望ましいのですが，「何となくこう書いてみた」というのも歓迎したいと思います．添削とその対応（ブラッシュアップともいいます）を通じて，文書の質の向上を目指してくだ…

第9回 知識・芸術・文化情報学研究会 開催案内 - 情報知識学会

(理系，情報系) 大学院で卒業間近なのに，修士論文不合格をくらって留年が確定した話 - oyoshi’s blog，はてブ

どちらかというと学生に依存しない指示 全体的に文章が詰まった感じを受けました．本文フォントが「ＭＳ Ｐ明朝」になっていると思います．Ｐの付かない「ＭＳ 明朝」に変更してください．

主に内容について 概要について，背景説明を減らし，本研究で実施した内容を充実させてください．

「開発したWebアプリケーションを，他の人が使用し，評価してもらうとなると，2つの選択肢があります．

連休明けの火曜日の1限のゼミでは，大学院生と4年生に，研究の進捗報告をしてもらいました．

昨日1限は年明け最初の研究室のゼミ，そして今日は，年明け最初の，大学院生・4年生との研究ミーティングでした．

毎週火曜の1限に学生が集まり，ゼミを実施しています．

研究室の学生へ

昨日のゼミで，3年生それぞれが作成しているWebアプリケーションの中間報告をしてもらいました．

3年生のみなさんへ： 明日のゼミでは先輩方の研究報告を聴き，質問をしてください．

「あの，先生，これ…」と言いながら，学生が戸惑っていました．

研究テーマごとに，学生を4つの班に分け，ゴールデンウィーク前，初回のミーティングを実施しました．

昨日を（研究室内の）ゼミの初回とし，学生に集まってもらいました．